loader image

Plagiarism: Το βάσανο κάθε φοιτητή

Μαΐ 21, 2021 | Blog

Το άρθρο αυτό αποτελεί συγγραφικό έργο χορηγού επικοινωνίας του Afixis, ο οργανισμός δεν ταυτίζεται απαραίτητα με το περιεχόμενό του, ούτε φέρει ευθύνη για τυχόν συνδέσμους ή υλικό που περιλαμβάνει.

 

της Αλεξάνδρας Κουτσουβά

 

Είναι πολλές οι πιθανότητες εάν είσαι φοιτητής σε κάποιο ελληνικό Πανεπιστήμιο να μην έχεις ξανακούσει ποτέ τον όρο plagiarism. Σπουδάζοντας σε οποιαδήποτε σχολή, όμως, του εξωτερικού ή ακόμη και σε κάποιο διεθνές πρόγραμμα, προσφερόμενο από ελληνικό Πανεπιστήμιο, είναι βέβαιο ότι θα μάθεις από πρώτο χέρι τι σημαίνει ο όρος και πολύ πιθανόν ότι θα αντιπαθήσεις καθετί που αυτός εμπεριέχει και αντιπροσωπεύει.

 

Σημασία

Ο όρος plagiarism, λοιπόν, αποδίδεται στην ελληνική γλώσσα ως λογοκλοπή και το περιεχόμενό του γίνεται πλέον ευκρινές. Υποδεικνύει την απαγόρευση χρησιμοποίησης του έργου κάποιου τρίτου προσώπου χωρίς παράλληλη αναφορά στο συγκεκριμένο πρόσωπο. Η λογοκλοπή, προφανώς, δεν περιορίζεται μόνο στα όρια της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης και στον πανεπιστημιακό χώρο, αλλά εκτείνεται σε όλες τις πλευρές του επιστημονικού γίγνεσθαι.

 

Κανόνες plagiarism

Τα Πανεπιστήμια έχουν υιοθετήσει συγκεκριμένους κανόνες που οι φοιτητές καλούνται να τηρούν κάθε φορά που συντάσσουν μία εργασία τους. Απαγορεύεται, παραδείγματος χάριν, να χρησιμοποιήσει κανείς τα ακριβή λόγια ενός τρίτου, εάν δεν τα παραφράσει ή εάν δεν τα τοποθετήσει εντός εισαγωγικών. Και στις δύο περιπτώσεις απαιτείται μάλιστα να υπάρχει αναφορά στον συγκεκριμένο συγγραφέα/δημιουργό και στο ακριβές έργο όπου έχουν διατυπωθεί οι συγκεκριμένες θέσεις. Οι κανόνες αυτοί έχουν διττό στόχο. Αφενός, προστατεύουν τα πνευματικά δικαιώματα του κάθε δημιουργού, ενώ, αφετέρου λειτουργούν σαν κίνητρο για τον φοιτητή, ώστε να παράγει δικό του προσωπικό έργο και επιχειρήματα στηριζόμενος σε προηγουμένως διατυπωθείσες επιστημονικές απόψεις.

 

Είναι οι φοιτητές εξοικειωμένοι με την έννοια της λογοκλοπής;

Είναι αξιοσημείωτο, λοιπόν, να αναφερθεί το γεγονός πως έρευνα που πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο του Otago, στην Νέα Ζηλανδία, έδειξε πως η πλειοψηφία των φοιτητών δεν μπορεί να αντιληφθεί τους λόγους για τους οποίους η απαγόρευση της λογοκλοπής έχει τόση μεγάλη αξία. Παράλληλα, έδειξε πως για τους φοιτητές είναι και δύσκολο να καταλάβουν πώς πρέπει να εφαρμόσουν τους ισχύοντες κανόνες. Οι φοιτητές θεωρούν τη λογοκλοπή σαν μία αφορμή των καθηγητών να τους επιβάλλουν ποινές και να τους αφαιρούν βαθμούς από τις εργασίες τους ακόμη και αν έχουν υποπέσει σε αυτό το σφάλμα χωρίς καν να το αντιληφθούν. Θεωρώντας το Πανεπιστήμιο αποκλειστικά ως το σκαλί για το ξεκίνημα της επαγγελματικής τους καριέρας, δεν μπορούν να αντιληφθούν την έννοια και τη σημασία της ακαδημαϊκής γραφής ή πιστεύοντας σε ένα ακόμα χειρότερο σενάριο, δεν ενδιαφέρονται για αυτήν.

 

Είναι, επομένως, εξαιρετικά σημαντικό για την προώθηση της επιστημονικής σκέψης και εξέλιξης, το κάθε Πανεπιστήμιο να προσεγγίζει το ζήτημα της λογοκλοπής με απλό και κατανοητό τρόπο, επεξηγώντας όχι μόνο τις τεχνικές που οι φοιτητές καλούνται να ακολουθήσουν κατά τη συγγραφή μίας ακαδημαϊκής εργασίας, αλλά και τους βαθύτερους λόγους για τους οποίους οι κανόνες αυτοί πρέπει να εφαρμόζονται. Με αυτόν τον τρόπο, οι φοιτητές θα μάθουν να σέβονται το έργο του κάθε δημιουργού, καθώς θα μάθουν να απαιτούν και τον ίδιο σεβασμό για κάθε δικό τους έργο στη μετέπειτα πορεία τους.

 

Πηγή: citycampus.gr